L’oggetto dell’indagine: la competenza di lettura Come si è detto, la competenza di lettura / reading literacy è stata oggetto di valutazione diretta e prioritaria nell’indagine PISA 2000 e di valutazione indiretta in PISA 2003. In entrambi i casi, il comitato scientifico internazionale, ha lavorato su un protocollo metodologico di un certo interesse. Vediamone i tratti essenziali, anche perché le scelte compiute da OCSE/PISA pongono alcuni problemi sui quali è utile e interessante esercitare le nostre riflessioni e la nostra operatività. Cominciamo dalle finalità generali. Attività Il testo che segue espone le caratteristiche essenziali - tratte dal report - dell’idea di comprensione oggetto del rilevamento. Accanto sono state inserite alcune note di commento e alcuni interrogativi. Rispondete individualmente o confrontandovi collettivamente. Approfondiremo poi l’analisi del report dell’indagine in riferimento a questi punti e avrete quindi modo di veder confermate o smentite le vostre ipotesi..

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